Казакова, О. П. (2018). Учебные задачи как средство оценивания сформированности компетенций при организации педагогической практики. ОМСКИЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК. Серия «Общество. История. Современность», (2), 112–116. https://doi.org/10.25206/2542-0488-2018-2-114-116